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Kategorie: 2_2014
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Inhalt dieser Ausgabe

Impressum
Editorial

Bernd Busemann
Grußwort zum 22. Niedersächsischen Tag der Politischen Bildung

DVPB Niedersachsen
Schülerin aus Osnabrück für hervorragende Leistung von der DVPB geehrt!

Veranstaltung „2014 – Ein Weltkrieg wird 100 – Eine mahnende Revue“

Anja Besand
Politische Bildung im Web 2.0 – Neue Wege der Politikvermittlung

Marianne Kneuer
Mehr Partizipation durch das Internet?

Hans-Joachim Reeb
Politischer Journalismus im digitalen Medienzeitalter. Vorschläge für die Unterrichtspraxis

Gerd Roggenbrodt
Social Media – Wohin driftet die digitale Gesellschaft? Eine Unterrichtseinheit in der Berufsschule

Boris Brokmeier
Blended Learning Democracy – Ein Projekt zur Partizipation junger Menschen vor Ort

DVPB Niedersachsen
Delegation aus Niedersachsen besucht EU-Kommission und EU-Parlament

Andreas Eis
Politische Medienkompetenz und Demokratiebildung in der digitalen Raum-Zeit-Matrix

Marc Motyka / Mario Zehe
Lernen mit Computerspielen im Politikunterricht – Empfehlungen und Fallbeispiele für die Praxis

Michael Görtler
Wird Strom zum Luxusgut?

Frédéric Falkenhagen
Ideen zur Verbesserung des Rollenspieleinsatzes

Judith Lehner
Growing inequality of Young Europeans and the consequences for their education.The Case of Germany

Sebastian Fischer
Rechtsextremismus und Politische Bildung. Konzeptionelle Überlegungen zur Entwicklung einer an den Lernvoraussetzungen von SchülerInnen anknüpfenden Bildungsarbeit 

Sven Rößler
Anmerkungen zu Tonio Oefterings „Das Politische als Kern der politischen Bildung. Hannah Arendts Beitrag zur Didaktik des politischen Unterrichts“

Gerhard Himmelmann
Buchbesprechungen

  • Walter Eisenhart: Historische und politische Bildung – Geschichts- und Politikunterricht als Gegenstand der Bildungspolitik in Bayern und Nordrhein-Westfalen – Ein empirischer Bildungsvergleich
  • Fritz Reiheis: Politische Bildung. Eine kritische Einführung
  • Armin Scherb:Pragmatistische Politikdidaktik. Making It Explicit
  • Peter Schulz-Hageleit: Alternativen in der historisch-politischen Bildung. Mainstream der Geschichte: Erfahrungen – Kritik – Unterricht
  • Manfred Quentmeier / Martin Stupperich / Rolf Wernstedt: Krieg und Frieden 1914-2014. Beiträge für den Geschichts- und Politikunterricht

Elos – Europa als Lern- und Lebensort in Schulen

Fachleiter_innen Politik BBS

  • Vorschläge für die Gestaltung zukünftiger Qualifizierungsmaßnahmen im Fach Politik
  • Bericht: Dienstbesprechungen für berufsbildende Schulen in Niedersachsen zum Thema „Europa“

Dietrich Zitzlaff / Jürgen Walther
PuLs XIV (2014) POLITIK unterrichten Literaturservice (Nr. 394 - 421): Eine Auswahlbibliografie zu Arbeitsfeldern der politischen Bildungrkshop

Planspiele in der Politischen Bildung: Der EU auf der Spur!“ - 4. bis 6. Februar 2015 in Aurich

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