Ziele und Aufgaben
Die „Deutsche Vereinigung für Politische Bildung“ (DVPB) ist der Fachverband für Politische Bildung in Deutschland, ein überparteilicher und unabhängiger Zusammenschluss von Lehrerinnen und Lehrern, von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern und allen, die in der schulischen und außerschulischen Jugend- und Erwachsenenbildung politisches Lernen im weitesten Sinn vermitteln.
Politische Bildung ist für uns als Grundlage einer Demokratie unerlässlich, deswegen setzen wir uns als Interessenvertretung bei der Landesregierung und den Institutionen der Lehrerfortbildung für eine angemessene Vermittlung sozialwissenschaftlicher Disziplinen (Politik, Wirtschaft, Soziologie) ein. Durch ständigen Erfahrungs- und Informationsaustausch, eigene Zeitschriften, Fortbildungen und Tagungen bemühen wir uns die Politikvermittlung zu verbessern.
Zum Selbstverständnis des Landesverbandes:
"Die DVPB NW wendet sich gegen jede Form der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit. Wir stellen uns mit unserer Arbeit in den Dienst einer pluralistischen und weltoffenen Gesellschaft, in der gesellschaftliche Konflikte politisch und mit friedlichen Mitteln ausgetragen werden."
Call for Paper: “Transnationale Beziehungen im Fokus Politischer Bildung”
Für unsere Fachzeitschrift "Politik unterrichten", laden wir Sie und Euch herzlich zur Mitwirkung ein. Wir suchen fachwissenschaftliche und bildungspraktische Beiträge zum Thema “Transnationale Beziehungen im Fokus Politischer Bildung”.
Die Globalisierung hat die Vernetzung von Individuen, Interessengemeinschaften und Wirtschaftsakteuren sowie eines Wissenstransfers über staatliche Grenzen hinweg ermöglicht. So entstanden und entstehen neue Felder der gemeinsamen, europäischen, inter- und transnationalen gesellschaftlichen Chancen, aber auch neue Problemfelder der internationalen Zusammenarbeit. Auch die Bewältigung zentraler Konfliktfelder steht fraglos in dieser internationalen Perspektive: Der adäquaten Bekämpfung des Klimawandels, des (digitalen) Terrorismus‘ und der Coronapandemie oder der Bewältigung von Migrationsbewegungen kann nicht durch rein nationalstaatliche Lösungsansätze begegnet werden. Damit einher geht jedoch auch eine sich immer weiter ausdifferenzierende Komplexität, die Abhängigkeit von anderen Staaten und nicht zuletzt die Notwendigkeit eines transnational ausgerichteten Kompetenzprofils aller (potentiellen) Akteur*innen. Für die politische Bildung stellt sich die Aufgabe, sich im Sinne eines diskursiv-reflexiven Ansatzes mit Aspekten der transnationalen Beziehungen auseinanderzusetzen. Im Heft 1/2022 der "Politik unterrichten" möchten wir transnationale Beziehungen in den Fokus der politischen Bildung setzen und systematisch und global aus theoretischer, fachdidaktischer und bildungspraktischer Perspektive bearbeiten.
Den kompletten Call for Papers gibt es hier als PDF.
Interessierte senden bitte bis zum 30.11.2021 ein Abstract in deutscher Sprache im Umfang bis maximal 2000 Zeichen sowie eine kurze Autor*innenbiographie an redaktion[@]dvpb-nds.de
„Herausforderungen der Demokratie – Was Schule bewegt?!“
Das Niedersächsische Kultusministerium und das Niedersächsische Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung organisieren ein neues Format, die WebTalkReihe!
"Die demokratische Gesellschaft sieht sich mit zwei zentralen Herausforderungen konfrontiert: Die zunehmende Polarisierung der Gesellschaft droht die Gesellschaft zu spalten. Demokratie- und Elitenskepsis nehmen zu, ebenso wie Hatespeech oder Formen der offenen Ablehnung der liberalen demokratischen Gesellschaft. Hinzu kommt das vermehrte Auftreten von Verschwörungsphantasien, die nicht selten antisemitisch konnotiert sind. Die sozialen Medien mit ihren verstärkenden Echokammern spielen hierbei eine wichtige Rolle. Die herausfordernde Zeit der COVID-19-Pandemie lässt diese Entwicklungen noch deutlicher hervortreten. Daneben stellt der menschengemachte Klimawandel und dessen Folgen die zweite zentrale Herausforderung dar, die eine gesamtgesellschaftliche Antwort in bisher noch nicht gekanntem Ausmaß erforderlich macht. Der Schule kommt bei der Stärkung von Demokratie und Menschenrechten sowie dem Engagement für einen nachhaltig lebenswerten Planeten eine ganz entscheidende Rolle zu.
Um Antworten auf diese aktuellen Herausforderungen der Demokratie zu finden – und wie sich diese in der Schule thematisieren lassen, hat das Niedersächsische Kultusministerium gemeinsam mit dem Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung eine WebTalkReihe mit dem Titel „Herausforderungen der Demokratie – Was Schule bewegt?!“ konzipiert. Das Ziel der WebTalkReihe besteht darin, in Schulen Tätige niedrigschwellig und alltagsnah über aktuelle Herausforderungen zu informieren und sie konkret zu unterstützen. Zudem sollen Folgen für Schulen in den Blick genommen und Handlungsmöglichkeiten aufgezeigt werden. Geplant sind sieben Termine im Zeitraum von September bis Dezember 2021 (zu je 90 – 120 min). Die zentralen Ergebnisse der WebTalkReihe werden dokumentiert, aufbereitet und den Schulen zugänglich gemacht."
Beim Auftakt am 27. September 2021 ist auch unser DVPB Mitglied und Bundesvorsitzender Prof. Dr. Tonio Oeftering dabei.
Mehr Informationen zu der Veranstaltungsreihe gibt es hier.
Corona, Protest – Warum die aktuelle politische Situation Lehrer*innen aller Fächer etwas angeht
Warum sollten Corona bzw. die Covid19-Pandemie, die Proteste und damit verbundene verschwörungsideologische Erzählungen unbedingt in der Schule thematisiert werden?
Unser Landesvorsitzender, Steve Kenner, wurde zu dieser Frage von der Leibniz School of Education (LSE) in seiner Funktion als Forscher am Institut für Didaktik der Demokratie (beides Leibniz Universität Hannover) zu einem Online-Talk eingeladen. Einen Zusammenschnitt des über 90 minütigen Formats findet ihr hier.
Protest in Zeiten von Corona ist kein einfaches Thema. Durch die Maßnahmen zur Eingrenzung der Corona-Pandemie sehen sich Personen in ihren Grundrechten eingeschränkt und möchten dagegen protestieren. Doch während die einen sich hierbei für die Grundsätze unserer freiheitlich demokratischen Gesellschaft einsetzen, möchten andere Widerstand gegen diese leisten. Wie schwierig die Situation werden kann, hat sich am 29.08.2020 bei den Demonstrationen in Berlin gezeigt. Wer demonstriert hier mit wem? Was bedeutet dieser Protest für unsere Demokratie? Und warum sollten sich (angehende) Lehrer*innen aller Fächer mit der aktuellen politischen Situation auseinandersetzen?
Diesen Fragen haben sich Helene Pachale für die Leibniz School of Education und Steve Kenner für das Institut für Didaktik der Demokratie am 09.09.2020 in einem Online-Talk mit anschließender Diskussion gewidmet.
Politische Bildung in die Landesverfassung!
Mit einem offenen Brief wenden wir uns an die Landesregierung und den Niedersächsischen Landtag und fordern die Verantwortlichen der Landespolitik dazu auf, politische Bildung in der Landesverfassung zu verankern.
Nur 4 von 16 Landesverfassung haben den Bildungsauftrag politische Bildung nicht formuliert.
Leider räumt auch Niedersachsen diesem wichtigen Bildungsziel keinen Verfassungsrang ein. Doch die aktuelle Krise zeigt, wie wichtig es ist, dass wir die Bedeutung der politischen Bildung für unsere Demokratie hervorheben und ihr den Stellenwert einräumen, den sie verdient hat, um sie nachhaltig zu schützen.
Politische Bildung muss in die Landesverfassung aufgenommen werden!
Die globalen ökonomischen, ökologischen und sozialen Herausforderungen bergen insbesondere für demokratisch verfasste Gesellschaften das Risiko einer Regression in autoritäre Ordnungen. Verschwörungstheorien, Falschmeldungen, Rassismus, erstarkender Nationalismus – nur eine lebendige Demokratie kann ihren Gefährdungen wirkungsvoll widerstehen.
Die Krise führt uns noch einmal deutlich vor Augen: es braucht gelebte Solidarität, aber auch die Fähigkeit zur kritischen Reflexion, zur Analyse, Urteilsbildung und Handlungsfähigkeit.
Wir brauchen politische Bildung – in der Schule und darüber hinaus. Politische Bildung gehört unter den Corona-Rettungsschirm und in die Landesverfassungen aller Länder. Für Niedersachsen haben wir in unserem offenen Brief einen Vorschlag für den Verfassungstext formuliert.
Wir brauchen eure Unterstützung!
Wenn ihr uns bei dieser Initiative als Einzelperson oder Verein, Verband, Träger etc. unterstützen wollt, dann meldet euch gerne direkt bei unserem Landesvorsitzenden:
Steve Kenner: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Auf den Brief klicken und die PDF herunterladen! Bitte verbreitet diesen Brief in eurem Wirkungskreis!
